ההבדל בין הכאבים של אבנים בכליות לבין הפרעת קשב וסימום ילדים

רציתי לספר על מה שעברתי השבוע שממחיש את מה שעוברים רבים וטובים, אבנים בכליות הן סבל וכאבים חזקים מאוד. למזלי הכרתי את דר' גיורא דביר. גיורא נתן לי תוספים שהמיסו את האבנים. והמצב השתפר מאוד.

סמים פסיכיאטריים בבתי ספר

אתמול עשיתי בדיקת אולטרה סאונד בקופת חולים... (מעניין מדוע השם שלה לא קופת בריאות). הקביעה הייתה חד משמעית אין אבנים! מדהים התוספים עשו את זה ובגדול. לא יאמן זה שוב הראה לי שהרפואה האמתית נמצאת בשוליים.

המטפלים האלטרנטיביים הם המטפלים והרופאים שלנו, הם מרפאים או שמביאים אותך למצב שאתה לא זקוק לרופאים קונבנציונליים. אתה לא צריך להגיע לשם. זה טוב שיש את הרפואה הזו למצבים קיצוניים שאין ברירה.

רק לא לימדו את רוב הרופאים לגבי שאר הדברים שהטבע יצר כדי שנשתמש בו. יש הרבה רופאים טובים. הזליגה לרפואה הטבעית ממשיכה, כיוון שרבים מהם ליבם במקום הנכון פשוט לא לימדו אותם באקדמיה. הפכו אותם לסוחרי תרופות. וזה עצוב מאוד.

יש דבר אחד שתמיד יקומם אותי, איך יתכן רופא שימליץ להורה לתת לילד שלו סם מסוכן כמו ריטלין, על שום בסיס או עובדה רפואית שיש כן מחלה? סם מסוכן שיכול לגרום לנזק מוחי, לעצור את הגדילה, לגרום להתקף לב, והתמכרויות למיניהם. ובעצם גם לזכות את הילד בתווית שאי אפשר להסיר אפילו עם אקונומיקה. והילד יחשוב לעצמו אני דפוק יש לי הפרעה. לא ניתנת לפתירה. עוד נקודה חמורה הילד מאבד זכויות אדם כיוון שההפרעה מצויה בספר התיוגים הפסיכיאטרי. בעצם אתה הופך לחולה נפש, הפרעת קשב מצויה יחד בחברותא עם סכיזופרניה מאניה דפרסיה ועוד.

הרי הילדים האומללים הללו צריכים לקחת סם מסוכן לכל חייהם, או לחלק מחייהם, הרי זה שקר גס ונורא!. אם ההפרעה לא נעלמת אחרי שימוש מוגבל. אז כאן טמון השקר. והסוד הגדול הבעיה הזו היא בכלל בתחום אחר לחלוטין. בתחום השכל. כדורים לא יפתרו את הבעיה לעולם, וראיתי במו עיני דברים לא פשוטים שמאמנים הצליחו לפתור. גם ללא תרופות והבולטת מכולם הייתה אלה בן נחום. היום עושה את זה מר גדי בן לביא. לאלה בן נחום עזרתי תקופה ארוכה והיו תמיד תוצאות, רק כשההורים שיתפו פעולה, זה עבד כמו פצצה. והתברר לי במשך 10 שנים של סקר שעשיתי שכל הילדים הללו הם בעצם גאונים כל אחד בתחומו. אז אתה חושב לעצמך למען השם מי אלו האנשים בחינוך שהביאו את המצב לדרגה כל כך הרסנית. ומה האינטרסים שישנם שם תתקנו אותי אם אני טועה.

מנהל גהה אומר: אשפוז פסיכיאטרי גורם לנזק

אני ואשתי האזנו לוועדה הפסיכיאטרית בכנסת מיום ראשון 8 מאי 22

ומה שהתגלה בוועדה שאין מספיק פסיכיאטרים.

רופאים לא רוצים להתמחות בפסיכיאטריה. כולם אומרים מקצוע במצוקה.

מעניין מדוע?

מנהל גהה אומר- אשפוז פסיכיאטרי גורם לנזק! 

טיפול במכות חשמל

 
בנוסף אחת משתי החברות המייצרות מכשירים למתן מכות חשמל (בשמם המכובס נזעי חשמל) הגישה בקשה לפשיטת רגל. מרוב תביעות אף חברת ביטוח לא מסכימה לבטח אותם. שם החברה Mecta. חפשו בגוגל.

Mecta Bankruptcy

זה יום העצמאות שלנו של כל הנפגעים מפסיכיאטריה ושל עמותת מגן לזכויות אנוש cchr

לקראת עצמאות מהדיכוי הפסיכיאטרי ולקראת עתיד שפוי.

ומה יהיה עם כל הסובלים נפשית וכמובן שיש רבים? ובכן, יש פתרונות יותר שפויים, חפשו ותמצאו. יהיה יום שבו המדינה עצמה תיישם את הפתרונות האלה.

כנסו לעוד מידע באתר עמותת מגן לזכויות אנוש שבוע טוב

השמת תוויות על ילדים והקשר ליום השואה

איך לשים תוויות על ילדים קשורה ליום השואה? שאלה טובה. מאיפה צמחה תעשיית תיוגים? והשמת תוויות מפלות על ילדים? ולי זה מזכיר את הטלאי הצהוב... האם לכם גם כן? אז כמה עובדות שנחקרו על ידי פרופסור תומאס זאס ז"ל וצוות CCHR בארה"ב.

בלי ריטלין

1. בשנת 1879 הפסיכולוג הגרמני ווילהלם וונדט הכריז כי האדם הינו חיה ללא נשמה.

בהצהרה זו הוא הניח את יסודות הפסיכיאטריה והפסיכולוגיה המודרניות.

2. בארצות הברית ובמקומות אחרים, שונו מערכות חזקות ויעילות המבוססות על הוראה. הפסיכולוג וויליאם תורנדייק טען כי שימוש בפונטיקה בהוראת הקריאה בלוחות כפל ובכתיבה רשמית הינם "בזבוז".

3. בשנות ה-40 של המאה הקודמת, הפסיכיאטרים ג. ברוק צ'יזהולם (קנדה) וג'ון רולינגס ריס (בריטניה), אשר ייסדו יחדיו את הפדרציה העולמית לבריאות הנפש (World Federation FOR Mental Health), אמרו כי הפסיכיאטרים ניהלו "התקפה מועילה" על "מקצוע ההוראה" ושמטרת הטיפול ה"יעיל" היא העלמת המושג של "טוב ורע".

4. משנות ה-60 של המאה הקודמת ועד היום, הוכנסו תכניות פסיכולוגיות לבתי הספר. פסיכיאטרים טענו כי יש להוציא מבתי הספר את שלושת הגורמים למתח: 1) כישלון בלימודים, 2) תכנית לימוד המרוכזת סביב חומר אקדמי, 3) נהלים משמעתיים.

5. פסיכולוגים ופסיכיאטרים החדירו את עצמם בעורמה למשרות בעלות סמכות בתחום החינוך והשלימו מהפך כמעט כללי בנושא הפיכת בתי הספר

ממקום ללמידה ל"מרפאות לבריאות הנפש".

6. ב-1865, טען פסיכיאטר שוויצרי בשם ווילהלם גרזינגר, כי כל הבעיות הנפשיות חייבות להיות מחלות מוחיות. הפסיכיאטריה בנתה אימפריה של מולטי ביליונים של דולרים על בסיס מדע כוזב זה ולא נרתעה מהיעדר הוכחה עד היום הזה.

7. בסוף המאה ה-19, הפסיכיאטר הגרמני, אמיל קרפלין, שהיה הראשון לתייג ולארגן את חוקי ההתנהגות האנושית כ"הפרעות", אף כי הודה כי לפסיכיאטריה אין כל טיפול או ריפוי יעיל.

8. ב-1952, כלל המדריך הדיאגנוסטי והסטטיסטי של הפרעות נפשיות (DSM) של האגודה האמריקנית לפסיכיאטריה (APA) רק שלוש "הפרעות" לתינוקות או לילדים. עד 1980, חל גידול של כמעט פי עשרה במספר הפרעות הילד.

9. ב-1987, "הפרעת קשב והיפראקטיביות" (ADHD) ממש "הומצאה" פשוטו כמשמעו על ידי חברי ועדת APA וקודשה ב-DSM. תוך שנה אחת 500 אלף ילדים בארצות הברית בלבד אובחנו כסובלים מהפרעה זו.

10. בשנת 2004 אובחנו 17 מיליון נערים בגיל בית ספר בכל רחבי העולם כבעלי הפרעות נפשיות, לכאורה, ונרשמו להם ממריצים דמויי קוקאין או נוגדי דיכאון כטיפול. החדשות הטובות הן שיותר ממילין ילדים ברחבי אירופה וארה"ב הפסיקו לקחת ריטלין . יש ספר שנקרא בלי ריטלין של דר' גורדון גיי בהוצאת פוקוס שאני ממליץ. הספר הזה מסביר שקבלת אבחנה של הפרעות קשב, ריכוז והיפראקטיביות אינה מחייבת קבלת טיפול תרופתי לכל החיים. בספר זה, ד"ר גורדון מציג בפניכם גישה אחרת.